vol.9 モチベーションの話ニャ 〜原因帰属がやる気をつくる？〜

どうも、にゃーにゃさんです。

ちょっぴり更新が滞ってしまいました・・・危ない、危ない。

突然ですが、何かがうまくいったときを思い浮かべてください。

仕事でも、恋愛でもいいです。

・・・思い浮かべましたか？

では、あなたは「何が原因でうまくいった」と思いますか？

その答えを、頭の片隅に置きながら、記事を読んでみてください！

今日はモチベーション理論について、書いていきます。

ちなみに登場人物↓

例えば、４匹のネコが、テストで100点取りました。

100点を取った事実は一緒でも、「なぜ100点を取れたか」という解釈はネコによって違うようですよ。

    

ニャック（１コマ目）は自分に能力があったから100点取れた。

にゃーにゃーさん（２コマ目）は、努力したから100点取れたと思っているみたい。

２人とも、100点を取れた「原因は自分の内にある」と思っているみたいですね。

    

ポチャクロさん（３コマ目）は、ラッキーだったから。

ニャックさん（４コマ目）は、問題が簡単だったから100点取れたと思っているようです。

 こちらの２人は、100点を取れた「原因は自分の外にある」と思っているみたいですね。

100点を取った原因が、何によるものであると考えるか。

これによって、私たちの学習意欲は変わってきます。

では、４匹のネコの様子を見てみましょう。

    

ニャックさん（１コマ目）は、「能力は変わらない」と考えているので、次に向けて勉強はしないみたい。（学習意欲は低い）

 にゃーにゃーさん（２コマ目）は、努力しなければ100点取れないと思っているので、次も努力しよーと思うのですね。（学習意欲は高い）

    

ポチャクロさん（３コマ目）は、ラッキーだったから100点取れるわけですから、次もラッキーが来ることを望みます。。。（学習意欲は低い）

ニャックさん（４コマ目）は、課題の難易度ができる／できないを分けると思っているわけですから、次も簡単な問題がくるといいなーと思っています。（学習意欲は低い）

４匹のネコの考え方は以下の表に分けられます。

100点取れた原因を「能力」に帰属するネコは、原因は「自分の中＝内的」にあって、「簡単には変えられない＝安定」と思っています。

100点取れた原因を「努力」に帰属するネコは、原因は「自分の中＝内的」にあって、「簡単に変化する＝不安定」と思っています。

100点取れた原因を、「自分の内側」にあると考える方が、学習意欲は上がります。だって、自分の外のことは、いくら頑張っても変えられないもんね。

そして、その原因は、安易に変えられないものではなく、簡単に変えることができるもの（不安定）と考える方が、学習意欲が上がります。容易に変えられないと思ったらが、頑張ろうって気、起きないもんね。

これは成功・失敗に関わらずです。

一言で言うと、成功も失敗も「努力」に帰属するネコが一番学習意欲が高まります。

0点を取ると、こんな感じですね。

    

    

0点を取ってしまった原因を「努力」に帰属しているにゃーにゃーさんだけは、学習意欲が上がっているように見えますね。

では、なぜそういう考え方になるのか。

それはネコの生い立ちに関係しているようですよ。

何かがうまくいったときのママたちの声かけです。

    

    

確かに、頭がいいねと言われたら、「そうか、頭がいいからできたのか」と思うし。

「頑張ったね」と言われたら、「そうか、頑張ったからできたのか」と思う。

そうやって価値観がつくられていくわけですよね。

つまり、やる気とは、

「結果を自分がコントロールできる」と感じているかどうかにかかっていると言えます。

原因が自分の内側（コントロールできる）にあって、簡単に変更できる（コントロールしやすい）と考えていると、もっとも学習意欲が高くなります。

同じ成功体験、失敗体験をしたときでも、人によってその解釈は違います。

あなたは、成功・失敗を何に帰属していますか？

参考図書：中原淳「企業内人材育成入門」第３章動機付けの理論〜やる気を出させる方法〜